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Sent. n. 18021 del 17.10.2024 TAR Lazio Roma, sez. III bis<\/b><\/p>\n
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Il TAR Lazio Roma ha accolto il ricorso presentato dalla ricorrente che ha impugnato, unitamente agli altri atti, la Graduatoria Provinciale per le Supplenze (GPS) fascia II, classe di concorso A027 (Matematica e Fisica), per la Citt\u00e0 Metropolitana di Catania, per l\u2019anno scolastico 2023\/2024, relativa al personale docente di ogni ordine e grado ed educativo, posto comune e di sostegno, nella parte in cui non \u00e8 presente il nominativo dell\u2019istante in quanto esclusa per ritenuta mancanza dei titoli di accesso.<\/p>\n
La ricorrente ha conseguito la Laurea vecchio ordinamento in Ingegneria edile presso l\u2019Universit\u00e0 di Catania ed ha prestato servizio come insegnante supplente per le materie \u201cMatematica\u201d e \u201cMatematica e Fisica\u201d, rispettivamente classe di concorso A026 e classe di concorso A027, a partire dall\u2019anno scolastico 2019\/2020 e fino al 2022\/2023 in diversi Istituti scolastici della provincia di Catania.<\/p>\n
La Laurea vecchio ordinamento conseguita dalla ricorrente \u00e8 ritenuta dal D.M. 354\/98 idonea ai fini dell\u2019insegnamento delle materie \u201cMatematica\u201d A026 e \u201cFisica\u201d A020, mentre non \u00e8 ritenuta idonea ai fini dell\u2019insegnamento per la classe di concorso A027 \u201cMatematica e Fisica\u201d.<\/p>\n
Le disposizioni contenute nella Tabella A allegata al DPR n. 19 del 14 febbraio 2016, avente ad oggetto \u201cdisposizioni per la razionalizzazione ed accorpamento<\/i> delle classi di concorso a cattedre e a posti di insegnamento, a norma dell\u2019articolo<\/i> 64, comma 4, lettera a), del decreto legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito, con<\/i> modificazioni, dalla legge 6 agosto 2008, n. 133<\/i>\u201d appaiono viziate nella parte in cui consentono, ai possessori di una Laurea in Ingegneria, di insegnare per le classi di concorso A026 \u201cMatematica\u201d e A020 \u201cFisica\u201d ma impediscono agli stessi docenti di potere accedere alla classe di concorso A027 \u201cMatematica e Fisica\u201d.<\/p>\n
Il Collegio ha gi\u00e0 pi\u00f9 volte sottolineato \u201cil sillogismo per cui se ad insegnare matematica pu\u00f2 essere (alle condizioni normative e formative suvviste) un laureato in ingegneria, e se ad insegnare fisica pu\u00f2 essere (alle condizioni normative e formative suvviste) un laureato in ingegneria, non vi sarebbero ragioni per cui ad insegnare matematica e fisica non potrebbe essere la medesima figura professionale<\/i>\u201d (TAR Lazio, Roma, sent. n. 6350\/2022).<\/p>\n
E\u2019 stato ripetutamente affermato che \u201cle disposizioni contenute nella citata Tabella A del d.P.R. n. 19\/2016 appaiono effettivamente viziate da illogicit\u00e0, contraddittoriet\u00e0 e irragionevolezza, nella parte in cui, da un lato, consentono a chi sia in possesso di una laurea in ingegneria, alle condizioni sopra sinteticamente riepilogate per quanto qui di interesse, di insegnare sulla classe di concorso A026 \u201cMatematica\u201d e sulla A020 \u201cFisica\u201d ma, allo stesso tempo, impediscono ai docenti in possesso del medesimo titolo di studio di potere accedere alla classe di concorso A027 \u201cMatematica e Fisica\u201d che, tendenzialmente, ricomprende in unum i succitati insegnamenti\u201d (TAR Lazio, Roma, sent. n. 6350\/2022).<\/i><\/p>\n
\u00c8 stata, quindi, rilevata l\u2019irragionevolezza insita nel fatto che \u201csia il previgente d.m. n. 39\/98 e sia l\u2019attuale d.P.R. n. 19\/2016, quest\u2019ultimo parzialmente modificato e integrato dal d.m. n. 259\/2017, prevedono che i laureati in ingegneria possano, alle sopra rammentate condizioni, accedere agli insegnamenti relativi alle materie della fisica e della matematica, ma solo separatamente (\u2026), precludendo entrambi la possibilit\u00e0 che lo stesso titolo di studio possa invece essere ritenuto valido anche per l\u2019accesso alla classe di concorso A027 (\u2026) che ricomprende entrambi gli insegnamenti di cui trattasi\u201d <\/i>(TAR Lazio, Roma, sent. n. 6350\/2022).<\/p>\n
Il Collegio, quindi, non ravvisa sufficienti ragioni per impedire l\u2019accesso all\u2019insegnamento sulla prefata classe A027 da parte dei laureati in Ingegneria, ovviamente facendo riferimento a quelli che dimostrino di possedere sia i requisiti per insegnare Fisica sia quelli per insegnare Matematica, cos\u00ec come previsti dal medesimo d.P.R. n. 19\/2016, modificato dal d.m. n. 259\/2017 (cfr, ex multis, TAR Lazio, Roma, sent. n. 13452\/2023)<\/i>.<\/p>\n
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